没有冗长的典礼讲话，没有繁复的收心仪式。3月4日，丙午马年开学首日，雨花实验小学的校园里呈现出一派火热又生机盎然的景象。一场以“‘劳’记初心，‘净’显其美”为主题的全员卫生大扫除，成为了学校精心设计的“开学第一课”。全体师生挽起袖子，拿起工具，以行动诠释着“劳动创造美”的深刻内涵，为新学期写下清新而有力的开卷语。

减负务实，从“净”开始

“开学事务繁杂，我们思考，何为‘初心’？对学校而言，莫过于为师生提供一个洁净、安宁、美好的育人环境；对教育而言，莫过于让孩子在真实体验中成长。”学校德育负责人介绍，本次活动设计的出发点，正是“回归”与“减负”——减轻复杂活动的负担，回归劳动的本真；减去假期后的浮躁，让孩子们在专注的洒扫擦拭中，将心“静”下来，手“动”起来，身“入”其中。

开学第一天，班主任不再是繁琐事务的组织员，而是与孩子们并肩劳动的指导员、合作者。德育、后勤部门提前规划、分发工具，提供高效支持。一切简化高效，目标明确：师生齐心，让校园“亮”起来。

以劳育美，向“美”而行

此次活动更深层的立意，是紧扣区域美育核心，探索“何为校园之美”。“美，不仅是挂在墙上的画，不仅是唱出来的歌。美，是透亮的玻璃，是反光的地面，是整齐的图书角，是大家一起努力后，那个闪闪发光的教室和校园。”一位参与活动的老师这样向孩子们阐释。

在实践中，美的创造变得具体可感：低年级的孩子小心翼翼地擦拭自己的课桌，将它视作最亲密的伙伴；中年级的同学团队协作，将走廊瓷砖擦得光可鉴人，他们趴在地上检查污渍的样子，专注如艺术家在审视作品；高年级的学生则主动承包了卫生死角、器械整理等“硬骨头”，用汗水换来公共空间的井然有序。一盆清水由浊变清，一块玻璃从模糊到透亮，一片地面从斑驳到整洁……变化在手中发生，美的感知与创造的喜悦，在孩子们眼中点亮。

美在关系，美在成长

“老师，我们班的花架这样摆，阳光照进来更好看！”“看，我们一起把讲台收拾得多整齐！”活动中，这样的对话不绝于耳。互助协作时流淌的善意，完成任务后击掌的欢欣，师生共同流汗时的平等与亲近，都是这堂“大美育课”上生成的动人风景。

“我们希望孩子们明白，美需要发现，更需要用双手去创造和维护。”雨花实验小学校长万淑兰总结道，“这堂‘开学第一课’，我们上交的作业是一个洁净美丽的校园，而孩子们收获的，则是一颗能感知劳动之价值、创造生活之美好的心灵。这份收获，将伴随他们开启充满希望的2026，也为新学期的美育教育，落下了一个坚实而鲜活的注脚”。